Музыка и время Аннотация к статье << Назад Страницы педагогической деятельности Александра Константиновича Глазунова (1899–1928) А.В. Устюгова В настоящей статье рассматривается малоизученная область творчества великого русского композитора Александра Константиновича Глазунова – педагогическая деятельность в период его работы в Санкт-Петербургской-Петроградской-Ленинградской консерватории (1899–1928). Предпринята попытка воссоздания образа Глазунова-педагога на основании анализа эпистолярного наследия композитора, записок, помет в нотных текстах, а также мемуаров и писем современников. Педагогика являлась важной составляющей жизненного пути А.К. Глазунова. Обобщение педагогического опыта композитора актуализирует его взгляды и идеи, которые представляют ценность для современного музыкального образования. Исследование позволило выявить характерные черты и достоинства педагогики А.К. Глазунова, его исключительный профессиональный авторитет и огромное влияние, которое он оказал на творческую судьбу многих видных исполнителей, педагогов, теоретиков, композиторов и дирижеров конца XIX – первой трети XX века. Ключевые слова: Александр Константинович Глазунов, Санкт-Петербургская-Петроградская-Ленинградская консерватория, педагогика, музыкальное образование, история русской музыкальной культуры. Стр. 30-35.