Музыка и время Аннотация к статье << Назад Развитие музыкального слуха у детей в воскресной школе С.А. Тяглова, В.И. Галимова В статье рассмотрена проблема развития музыкального слуха детей на занятиях по хоровому пению с учетом специфики воскресной школы. Разный возраст детей, приходящих в группу, разный уровень подготовки, ограничение занятия по времени требуют особого подхода и мастерства педагога-музыканта воскресной школы. Рассмотрены виды музыкального слуха (интонационный, перцептивный, пространственно-звуковой и др.) и приемы его развития в научной и учебно-методической литературе, роль хорового пения в повышении качества интонирования. Авторами акцентируется значение комплексного развития личности певца для улучшения слуховых навыков, жизнеобеспечивающая функция слуха (умение слушать и «слышать» другого человека, себя, эстетика слухового восприятия в окружающей среде, навык аудиального восприятия информации). Проведенный опрос регентов, хормейстеров, учителей пения, работающих с детьми в храмах нашей страны, выявил недостаточную координацию между слухом и голосом как основную проблему исполнительского мастерства учеников, а также позволил обобщить опыт их работы по улучшению музыкального слуха певчих, что является целью исследования. Представлен опыт работы одного из авторов в качестве регента детской воскресной школы при Свято-Троицком мужском монастыре и Казачьем храме прп. Серафима Саровского г. Тюмени. Ключевые слова: детский хор, хоровое пение, воскресная школа, русская хоровая музыка, музыкальный слух, вокальная интонация, пение в храме, регент. DOI: 10.25791/music.7.2023.1233 Стр. 21-26.