Музыка и время Аннотация к статье << Назад Обращение к звуковому миру современности на начальном этапе обучения сольфеджио А.В. Гусева Источником творческого начала не может служить только классическая трехфункциональная тональная система, составляющая на сегодня основу учебного предмета сольфеджио в музыкальной школе. Необходимо активное приближение к новым средствам музыкальной выразительности. Основа практического освоения ведущих художественных средств современной музыки – это музицирование, бесконечная форма реализаций которого достигается взаимосвязью остинатно функционирующих мелодических образований и вариативно меняющейся вокруг них гармонической ауры. В качестве мелодического материала наилучшим образом подходят малообъемные народные песни, не связанные с классической тональной системой. Выбор гармонических средств может отличаться широкой амплитудой – от политональных квинт до аккордов нетерцовой структуры. Важнейшей методологической составляющей обновленного содержания предмета сольфеджио должен стать системный подход. Необходимо постоянно, в любом задании учитывать взаимодействие всех параметров музыкального языка – мелодии, гармонии, тембра, ритма, метра, артикуляции, динамики, тональности, лада, фактуры. Активное осмысление взаимосвязи всех параметров может осуществляться только в условиях реализации интонационной направленности музыкального развития. Ключевые слова: начальный этап обучения сольфеджио, творчество, музицирование, квинта, политональность, кластер, интонационное осмысление развития. Стр. 03-11.